一次而已。

理科要动脑，也不一定就比文科学得舒服。

“不打算转班。”戚语先告诉张春晖。

“好，”张春晖笑笑，“学文科很好的，文明的传承靠的是人文的沉淀，学文科能支撑一个人走得更坚定，更远。”

戚语先的眼神是空的。

他看着张春晖，但显然没有把张春晖的话听进去。

张春晖又叹了口气，感觉教戚语先的路还挺长。

她高一时没有过多关注戚语先，现在也知道这些事情急不来。

比起成绩，张春晖更想知道戚语先为什么不愿意好好学习。

——张春晖还不太相信有认真去学还学不好的学生。

“你有想过以后想要考什么大学吗？”张春晖语重心长地说。

“没有。”戚语先只是得过且过。

“你感觉在哪一科的学习最难？”张春晖又问。

“都差不多。”戚语先说。

但戚语先的成绩倒不是差不多。

张春晖也对戚语先有点儿头疼。

他在不是戚语先班主任时也已经听过其他科老师对戚语先的吐槽。

只是那时候没那么多。

那时候，张春晖也有自己的班要管，戚语先不过是他在其他班教的学生之一。

“你不在学校午休，也不在班里上晚自习。”张春晖有点儿愁，“家里学习环境好吗？”

不好。

戚语先也不知道怎么回答张春晖这个问题了。

不回答。

“你要不……”张春晖开口犹豫了一下，“在学校上一下晚自习，晚上也有老师在学校里，有不懂的问题都可以去问。”

“不要。”戚语先根本就是不想学习。

没有任何目标，没有任何野心，没有任何动力。

学习不能给他带来成就感。

戚伟和王敏对他学业的态度是希望他拿到好成绩，又不为此付出任何力气。

就像期待一滩烂泥能自己凝结成水泥，把自己砌成墙。

没必要。

他不想回家，也不想在学校。

“考上好大学，又能怎么样呢？”戚语先问。

“有更多的选择。”张春晖看了一下时间，“你现在反正每天要上学的，闲着也是闲着，多学一下也不坏吧？”

十分钟的课间时间太短了，张春晖也还要去别的班上课。

“快上课了，你先回去，帮我把这个贴在讲台上，”张春晖把课程表交给戚语先，“姜非成绩挺好的，你跟他做同桌，多跟他学习一下，尤其是英语，他英语很好。”