一次而已。
理科要动脑,也不一定就比文科学得舒服。
“不打算转班。”戚语先告诉张春晖。
“好,”张春晖笑笑,“学文科很好的,文明的传承靠的是人文的沉淀,学文科能支撑一个人走得更坚定,更远。”
戚语先的眼神是空的。
他看着张春晖,但显然没有把张春晖的话听进去。
张春晖又叹了口气,感觉教戚语先的路还挺长。
她高一时没有过多关注戚语先,现在也知道这些事情急不来。
比起成绩,张春晖更想知道戚语先为什么不愿意好好学习。
——张春晖还不太相信有认真去学还学不好的学生。
“你有想过以后想要考什么大学吗?”张春晖语重心长地说。
“没有。”戚语先只是得过且过。
“你感觉在哪一科的学习最难?”张春晖又问。
“都差不多。”戚语先说。
但戚语先的成绩倒不是差不多。
张春晖也对戚语先有点儿头疼。
他在不是戚语先班主任时也已经听过其他科老师对戚语先的吐槽。
只是那时候没那么多。
那时候,张春晖也有自己的班要管,戚语先不过是他在其他班教的学生之一。
“你不在学校午休,也不在班里上晚自习。”张春晖有点儿愁,“家里学习环境好吗?”
不好。
戚语先也不知道怎么回答张春晖这个问题了。
不回答。
“你要不……”张春晖开口犹豫了一下,“在学校上一下晚自习,晚上也有老师在学校里,有不懂的问题都可以去问。”
“不要。”戚语先根本就是不想学习。
没有任何目标,没有任何野心,没有任何动力。
学习不能给他带来成就感。
戚伟和王敏对他学业的态度是希望他拿到好成绩,又不为此付出任何力气。
就像期待一滩烂泥能自己凝结成水泥,把自己砌成墙。
没必要。
他不想回家,也不想在学校。
“考上好大学,又能怎么样呢?”戚语先问。
“有更多的选择。”张春晖看了一下时间,“你现在反正每天要上学的,闲着也是闲着,多学一下也不坏吧?”
十分钟的课间时间太短了,张春晖也还要去别的班上课。
“快上课了,你先回去,帮我把这个贴在讲台上,”张春晖把课程表交给戚语先,“姜非成绩挺好的,你跟他做同桌,多跟他学习一下,尤其是英语,他英语很好。”